The educational process during the civil war period. An analysis of the educational process in the case of the democratic army of Greece (Master thesis)

Μεταξούδης, Ελευθέριος/ Metaxoudis, Eleftherios

Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΜεταξούδης, Ελευθέριοςel
dc.contributor.authorMetaxoudis, Eleftheriosen
dc.rightsDefault License-
dc.subjectΕμφύλιος πόλεμοςel
dc.subjectΛαϊκά διδασκαλείαel
dc.subjectΔημοκρατικός στρατός Ελλάδοςel
dc.subjectCivil waren
dc.subjectDemocratic army of Greeceen
dc.subjectPopulist schoolen
dc.titleΗ εκπαιδευτική διαδικασία την περίοδο του εμφυλίου πολέμου. Ανάλυση της μορφωτικής διεργασίας στην περίπτωση του δημοκρατικού στρατού Ελλάδοςel
dc.titleThe educational process during the civil war period. An analysis of the educational process in the case of the democratic army of Greeceen
heal.generalDescriptionΒιβλιογραφία: σ. 86-88el
heal.classificationGreece--History--Civil War, 1944-1949en
heal.classificationEducation--Greece--History--20th centuryen
heal.recordProviderΔημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσηςel
heal.bibliographicCitationΕ. Μεταξούδης, "Η εκπαιδευτική διαδικασία την περίοδο του εμφυλίου πολέμου. Ανάλυση της μορφωτικής διεργασίας στην περίπτωση του δημοκρατικού στρατού Ελλάδος", Μεταπτυχιακή εργασία, Σχολή Επιστημών Αγωγής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, 2017el
heal.abstractΗ εργασία μελετά τις απόψεις και τις δράσεις της ελληνικής αριστεράς για την εκπαίδευση, στα χρόνια 1944-1949. Αφού πρώτα σκιαγραφεί το ιστορικό πλαίσιο της περιόδου της Κατοχής, μετέπειτα, αποτυπώνει ενδελεχώς την περίοδο του Εμφυλίου Πολέμου. Κατά την περίοδο αυτή η ελληνική αριστερά επιχείρησε να παίξει και έπαιξε σε μεγάλο βαθμό πρωταγωνιστικό ρόλο στα κοινωνικά και εθνικά τεκταινόμενα της χώρας. Από το 1942 μέχρι το 1944 πρωταγωνίστησε στην οργάνωση της Εθνικής Αντίστασης, συγκρότησε το Εθνικό Απελευθερωτικό Μέτωπο (ΕΑΜ), τον Ελληνικό Λαϊκό Απελευθερωτικό Στρατό (ΕΛΑΣ), την Ενιαία Πανελλαδική Οργάνωση Νέων (ΕΠΟΝ) και αργότερα την «κυβέρνηση του βουνού», την Πολιτική Επιτροπή Εθνικής Απελευθέρωσης (ΠΕΕΑ), τον Δημοκρατικό Στρατό Ελλάδος, και προέβη στη ανασύσταση και λειτουργία θεσμών πάνω σε λαϊκές βάσεις. Ανάμεσα στους θεσμούς αυτούς ήταν και ο εκπαιδευτικός. Την περίοδο του Εμφυλίου Πολέμου η αριστερά επιχείρησε να καταλάβει την εξουσία, ή τουλάχιστον να ασκήσει εξουσία σε μέρος της ελληνικής επικράτειας, και προέβη ξανά στη λειτουργία ορισμένων θεσμών, ανάμεσά τους και εκπαιδευτικών. Περιγράφονται έτσι, οι εκπαιδευτικές δράσεις στις οποίες η αριστερά προέβη για την ανασυγκρότηση του εκπαιδευτικού θεσμού στις περιοχές που βρίσκονταν κάτω από τον έλεγχό της, όπως η λειτουργία των σχολείων, η ίδρυση σχολών εκπαίδευσης δασκάλων, η οργάνωση διδασκαλικών συνεδρίων, η έκδοση σχολικών εγχειριδίων, η λειτουργία σχολών αναλφάβητων κ.ά. Η έρευνα έγινε μέσα από τη μελέτη βιβλίων, εντύπων, κυρίως εφημερίδων και περιοδικών, που εξέδιδε η αριστερά την εποχή αυτή, καθώς και σε συνεντεύξεις ατόμων οι οποίο ήταν μέρος (κυρίως μαθητές) της εκπαιδευτικής διαδικασίας εκείνης της περιόδου. Η εργασία κλείνει με την εξαγωγή συμπερασμάτων για τη σχέση των απόψεων και των δράσεων της ελληνικής αριστεράς για την εκπαίδευση με τη μαρξιστική παιδαγωγικήel
heal.abstractThe paper studies the views and actions of the Greek left party, in terms of the education context, during the years 1944-1949. After first outlining the historical context of the German (fascist) Occupation period, thereafter, it thoroughly depicts the period of the Greek Civil War. During this period, the Greek left party, attempted to play, it can be said played, a major role in the social and national developments of the country. From 1942 to 1944 it starred at the organization of the National Resistance, settled up the National Liberation Front (EAM), the Hellenic People's Liberation Army (ELAS), the Unified Pan-Hellenic Youth Organization (EPON) and later the "Mountain’s Government", The National Liberation Commission, the Democratic Army of Greece, and therefore rebuilding and running institutions on popular bases. Among these institutions was the educational one. During the Civil War, the Left party attempted to seize power, or at least to exercise power in parts of the Greek territory, and reopened certain institutions, amongst them the educational. Therefore, the educational actions that the Left has undertaken to reconstruct the educational institution are described, in the areas under its control, such as the operation of schools, the establishment of teacher education schools, the organization of teaching conferences, the publication of school manuals, the operation of illiterate schools and others. The research was made throughout the study of books, prints, mainly newspapers and magazines, published by the left at that time, as well as interviews taken from people, that took place onto the educational process, during this period. The work concludes by drawing conclusions about the relationship between the views and actions of the Greek left party for education within a Marxist pedagogy contexten
heal.advisorNameΚαραφύλλης, Αθανάσιοςel
heal.committeeMemberNameΚαραφύλλης, Αθανάσιοςel
heal.committeeMemberNameΚουγιουρούκη, Μαρίναel
heal.committeeMemberNameΣτραβάκου, Πελαγίαel
heal.academicPublisherΠαιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Τομέας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίαςel
heal.numberOfPages98 σ.-
heal.type.enMaster thesisen
heal.type.elΜεταπτυχιακή εργασίαel

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
MetaxoudisEleftherios.pdfΜεταπτυχιακή εργασία912.21 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy

 Please use this identifier to cite or link to this item:
  This item is a favorite for 0 people.

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons