Δημιουργία απτικής μουσειοβαλίτσας για παιδιά με ή χωρίς προβλήματα όρασης (Bachelor thesis)
Κομνηνού, Ευαγγελία/ Komninou, Evangelia
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Κομνηνού, Ευαγγελία | el |
| dc.contributor.author | Komninou, Evangelia | en |
| dc.date.accessioned | 2025-11-21T08:56:16Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-21T08:56:16Z | - |
| dc.identifier.uri | https://repo.lib.duth.gr/jspui/handle/123456789/21513 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Απτική αντίληψη | el |
| dc.subject | Μουσειοβαλίτσα | el |
| dc.subject | Βιωματική μάθηση | el |
| dc.subject | Συμπερίληψη | el |
| dc.subject | Προβλήματα όρασης | el |
| dc.subject | Ανθρώπινο σώμα | el |
| dc.subject | Tactile perception | en |
| dc.subject | Museum kit | en |
| dc.subject | Experiential learning | en |
| dc.subject | Inclusion | en |
| dc.subject | Visual impairments | en |
| dc.subject | Human body | en |
| dc.title | Δημιουργία απτικής μουσειοβαλίτσας για παιδιά με ή χωρίς προβλήματα όρασης | el |
| dc.title | Creating a tactile museum kit for children with or without visual impairments | |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.generalDescription | Βιβλιογραφία: σ. 124-136 | el |
| heal.classification | Children with visual disabilities--Education | en |
| heal.dateAvailable | 2025-11-21T08:57:16Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία | el |
| heal.publicationDate | 2025-10-08 | - |
| heal.abstract | Η παρούσα εργασία αποτελεί μια βιβλιογραφική ανασκόπηση, καθώς επίσης περιλαμβάνει και τη συγγραφή μιας διδακτικής πρότασης για τη κατασκευή μιας απτικής μουσειοβαλίτσας για παιδιά με και χωρίς προβλήματα όρασης. Το θέμα της μουσειοβαλίτσας εστιάζει στην κατανόηση του εσωτερικού του ανθρώπινου σώματος από τα νήπια, βασιζόμενη στη φιλοσοφία του Νέου Προγράμματος Σπουδών για την Προσχολική ηλικία, της Πεντέρη και των συνεργατών της (2022). Συνειδητοποιώντας το κενό που υπάρχει στη βιβλιογραφία όσον αφορά τις παραπάνω πληροφορίες, δημιουργήθηκε η επιθυμία για αυτή την πρόταση, η οποία εστιάζει στη παιγνιώδη, διερευνητική και βιωματική μάθηση. Ο στόχος αυτής της εργασίας είναι τριπλός. Αρχικά, η δημιουργία εσωτερικών κινήτρων στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας όσον αφορά τις μουσειακές εμπειρίες, μέσω της μουσειοβαλίτσας. Επίσης, στοχεύει στην συμπερίληψη των παιδιών με προβλήματα όρασης μέσα από δραστηριότητες που εστιάζουν στην απτική αντίληψη, η οποία είναι εξίσου ωφέλιμη και για τα βλέποντα. Τέλος, η αναδόμηση των παρανοήσεων για το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος από τα παιδιά αυτής της ηλικίας. | el |
| heal.abstract | This dissertation constitutes a literature review and further incorporates the development of a pedagogical proposal for the design and construction of a tactile museum Kit intended for children both with and without visual impairments. The focus of the museum kit is on fostering preschool children’s understanding of the human body’s internal structure, grounded in the philosophy of the New Curriculum for Early Childhood Education proposed by Penteri and colleagues (2022). Acknowledging the gap identified in existing literature with respect to this subject matter, the impetus for this proposal emerged, aiming to promote playful, inquiry-based, and experiential learning. The aim of this work is threefold. First, to foster intrinsic motivation in preschool children with regard to museum experiences through the museum kit. Second, to promote the inclusion of children with visual impairments through activities that emphasize tactile perception, which is equally beneficial for sighted children. Finally, to restructure the misconceptions preschool children may have about the interior of the human body. | en |
| heal.advisorName | Γιόφτσαλη, Αικατερίνη | el |
| heal.committeeMemberName | Γιόφτσαλη, Αικατερίνη | el |
| heal.committeeMemberName | Παπαναστασίου, Ευθυμία | el |
| heal.committeeMemberName | Gioftsali, Aikaterini | en |
| heal.committeeMemberName | Papanastasiou, Efthymia | en |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία | el |
| heal.academicPublisherID | duth | - |
| heal.numberOfPages | 139 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| Appears in Collections: | ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| KomninouE_2025.pdf | Πτυχιακή εργασία | 1.67 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
https://repo.lib.duth.gr/jspui/handle/123456789/21513
http://dx.doi.org/10.26257/heal.duth.20197
This item is licensed under a Creative Commons License
