National commemorations in school in a multicultural context: (Bachelor thesis)
Μαριόγλου, Μυρτώ-Ευαγγελία
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Μαριόγλου, Μυρτώ-Ευαγγελία | el |
| dc.date.accessioned | 2026-08-31T09:49:20Z | - |
| dc.date.available | 2026-08-31T09:49:20Z | - |
| dc.identifier.uri | https://repo.lib.duth.gr/jspui/handle/123456789/22830 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Εθνικισμός | el |
| dc.subject | Διομαδικές σχέσεις | el |
| dc.subject | Μοντέλα εκπαίδευσης | el |
| dc.subject | Πολιτισμική ετερότητα | el |
| dc.subject | Εθνικές εορτές | el |
| dc.subject | Nationalism | en |
| dc.subject | Intergroup relations | en |
| dc.subject | Educational models | en |
| dc.subject | Cultural diversity | en |
| dc.subject | National commemorations | en |
| dc.title | Σχολικές εθνικές εορτές σε ένα πολυπολιτισμικό πλαίσιο: | el |
| dc.title | National commemorations in school in a multicultural context: | en |
| heal.type | bachelorThesis | - |
| heal.secondaryTitle | oι μελλοντικοί νηπιαγωγοί μιλούν για τις εθνικές εορτές στο σχολείο | el |
| heal.secondaryTitle | future preschool teachers talk about national commemorations in school | en |
| heal.generalDescription | Βιβλιογραφία: σ. 60-64 | el |
| heal.classification | Multicultural education--Greece | en |
| heal.dateAvailable | 2026-08-31T09:50:20Z | - |
| heal.language | el | - |
| heal.access | free | - |
| heal.recordProvider | Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης. Σχολή Επιστημών Αγωγής. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία | el |
| heal.publicationDate | 2026-07-07 | - |
| heal.abstract | Η αύξηση της μετανάστευσης στον κόσμο δημιούργησε την ανάγκη για διερεύνηση του ζητήματος της διαχείρισης της πολιτισμικής ετερότητας/ποικιλότητας στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση. Αυτό διότι η εκπαίδευση είναι ένας από τους βασικότερους φορείς ιδεολογιών και αξιών της κοινωνίας, καθώς μέσα από καθορισμένες πρακτικές και διαδικασίες αναπαράγει το αίσθημα και την κουλτούρα του ανήκεις στο έθνος-κράτος. Μια από τις διαδικασίες αυτές είναι οι εθνικές εορτές. Η έρευνα αυτή χωρίζεται σε δύο μέρη. Στο πρώτο παρουσιάζονται και αναλύονται θεωρητικά οι μηχανισμοί του έθνους-κράτους και οι σχέσεις μεταξύ των ατόμων σε περιβάλλοντα με πολιτισμική ποικιλομορφία, όπως τις έχουν εξετάσει και ορίσει οι κοινωνικές επιστήμες και ειδικότερα η κοινωνική ψυχολογία. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας διερευνάται ο τρόπος με τον οποίοι οι φοιτητές και οι φοιτήτριες του Τ.Ε.Ε.Π.Η. του Δ.Π.Θ. νοηματοδοτούν τις εθνικές εορτές και ορίζουν τις πρακτικές που οι ίδιοι θεωρούν κατάλληλες για την προσέγγιση των σχολικών γιορτών με θέμα εθνικές επετείους, λαμβάνοντας υπόψη το πολυπολιτισμικό πλαίσιο που συναντάται στο νηπιαγωγείο. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν ότι οι συμμετέχοντες παρόλο που υποστηρίζουν τη συμπερίληψη και τη διαπολιτισμική εκπαίδευση, πολλές φορές καθορίζουν της εκπαίδευση με βάση τις ελληνικές εθνικές νόρμες. Αυτό φαίνεται ακόμη πιο έντονα στις αφηγήσεις των περισσότερων για τις εθνικές εορτές, κατά τις οποίες θεωρούν ότι πρέπει να γίνουν αλλαγές ώστε να προσαρμοστούν στα σημερινά πολυπολιτισμικά δεδομένα, μέχρι όμως το σημείο που δεν θα επηρεάζεται το έργο της διαφύλαξης της εθνικής ταυτότητας που επιτελούν αυτές οι εορτές. | el |
| heal.abstract | The increase in migration flows worldwide has highlighted the need to examine how cultural diversity is managed within Greek public education. This need emerges from the central role of education as a mechanism through which social values and dominant ideologies are transmitted and reproduced. Through specific educational practices and institutional processes, schooling contributes to the construction and maintenance of national belonging and the culture of the nation-state. National school celebrations constitute one such mechanism. This study is structured into two parts. The first part provides a theoretical discussion of the mechanisms through which the nation-state operates, as well as the dynamics that shape social relations in culturally diverse environments, drawing primarily on perspectives from the social sciences and, more specifically, social psychology. The second part explores how undergraduate students of the Department of Educational Sciences in Early Childhood at Democritus University of Thrace conceptualize national celebrations and define what they consider to be appropriate educational practices for approaching school celebrations related to national anniversaries within the multicultural context of kindergarten education. The findings indicate that, although participants express support for inclusion and intercultural education, they often continue to frame educational practices through dominant Greek national norms. This tendency becomes particularly visible in their narratives regarding national celebrations. While most participants argue that such celebrations should be adapted to contemporary multicultural realities, they simultaneously emphasize that these changes should not undermine the role of national celebrations in preserving and reinforcing national identity. | en |
| heal.advisorName | Σαπουντζής, Αντώνιος | el |
| heal.committeeMemberName | Σαπουντζής, Αντώνιος | el |
| heal.committeeMemberName | Μαυρομμάτης, Γεώργιος | el |
| heal.committeeMemberName | Sapountzis, Antonios | en |
| heal.committeeMemberName | Mavrommatis, Georgios | en |
| heal.academicPublisher | Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία | el |
| heal.academicPublisherID | duth | - |
| heal.numberOfPages | 64 σ. | - |
| heal.fullTextAvailability | true | - |
| heal.type.en | Bachelor thesis | en |
| heal.type.el | Προπτυχιακή/Διπλωματική εργασία | el |
| Appears in Collections: | ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| MarioglouME_2026.pdf | Πτυχιακή εργασία | 721.16 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
This item is a favorite for 0 people.
https://repo.lib.duth.gr/jspui/handle/123456789/22830
http://dx.doi.org/10.26257/heal.duth.21500
This item is licensed under a Creative Commons License
